Notre présentation du projet au Maire
On a bien présenté notre projet d’ATE (Aire Terrestre Educative) sur le lavoir, rue de la Fontaine.
Voici le diaporama : Présentation finale
Pendant cette présentation, nous avons ressenti du stress et de la joie.
On a répondu également aux questions du Maire.
Tiiméo, Raphaël !
ATE_Le lavoir de Saulon la Chapelle
Pour améliorer la biodiversité au lavoir, nous proposons :
– d’enlever la boue du bassin,
– d’ouvrir la trappe du lavoir,
– d’installer des gites à chauvesouris ,
– de mettre des graines pour les oiseaux,
– de mettre une rampe avec de la mousse pour les amphibiens.
Mila D. et Mila P.
ATE _ les chauvesouris
Les chauvesouris ont un sonar ; il leur indique à quelle distance se trouve une proie ou un obstacle : c’est de l’écholocation.
Les chauvesouris sont des mammifères nocturnes .
Les proies des chauvesouris sont :
– les papillons
– les moustiques
Les ennemis des chauvesouris sont :
– les chats
– les chouettes
– les faucons
– les acariens
Question : y-a-t-il un rapport avec le mot chauve et le mot souris ?
Réponse :
ATE_ séance2_ Explication du jeu et présentation des animaux rencontrés
Nous avons joué à « Eau secours les trames bleues ».
Nous avons choisi une photo qui montrait une eau polluée. Nous avons cherché tous ensemble des solutions pour limiter la pollution des rivières.
Il y avait trois pots : un avec de la terre ( n°3) , 2 avec des produits chimiques ( n°1 et 2).
Attention l’eau claire peut être polluée !!
Nous avons cherché à ralentir l’eau.
Nous avons rencontré les habitants de la rivière : la truite, l’écrevisse à pattes blanches, le cincle plongeur et le crapaud.
Imran, Mila Prado, Raphaël, Anna
ATE_ séance2_ Problème d’inondation
Nous avons cherché des solutions pour réduire les inondations.
l faut que l’eau fasse des méandres (zigza
gs) car cela va la ralentir :
Reméandrer les rivières.
Il faut également mettre plus de zones humides : planter plus de buissons, d’arbres sur les berges.
On peut également plus creuser le lit de la rivière.
LILIA,LOUNA,LUCAS,SACHA
ATE_ séance2_ Pollution de la rivière
Nous avons cherché des solutions pour réduire la pollution de la rivière :
– Mettre des panneaux pour que les gens arrêtent de jeter des déchets dans la nature.
– Mettre plus de poubelles.
– Augmenter le nombre de déchetteries.
– Faire des lois pour obliger les usines à moins polluer.
Tony, Simon, Néven.
ATE_ séance2_ Problème pour la truite fario et le crapaud.
La truite fario et le crapaud n’arrivent plus à se reproduire.
Il faut faire une passe à poissons pour que les truites puissent rejoindre leur frayère.
Il faut mettre plus de crapauducs (ce sont des petits tunnels pour les crapauds, ils vont là où ils sont nés, puis ils s’accouplent ).
Timéo, Martin, Louise, Lison
1_ATE_La ripisylve de la Cent Fonts
Définition: la Ripisylve est l’ensemble des végétaux présents sur les rives d’un cours d’eau, d’une rivière ou d’un fleuve.
Au bord de la Cent Fonts poussent des prunelliers, des ronciers, des cornouillers, des érables, du lierre, des noyers, des noisetiers et du sureau.
On a joué par deux à « Trouve-moi » : on devait trouver un végétal puis le présenter à la classe.
3_ ATE_Les questions que nous avons posées au pêcheur
